PREMIOS IGUALDAD DIPUTACIÓN CÓRDOBA 2017

Nuestro centro ha ganado el Premio de Igualdad promovido por la Diputación de Córdoba a nivel provincial 2017. Desde aquí, agradecer a todos los componentes de la comunidad educativa por su implicación durante todo este tiempo, y que han logrado que hayamos conseguido el premio. ¡Gracias a todas y a todas por hacerlo posible!

Celebración del Día de Andalucía

Como es tradicional en el IES Duque de Rivas, la jornada comenzó con el desayuno molinero, con productos típicos de nuestra tierra como el aceite de oliva y el azúcar, que pudo ser desgustado por todo el personal de nuestro centro, desde el alumnado hasta el profesorado, junto con el personal del PAS. Posteriormente se procedió a la bajada de la bandera andaluza mientras sonaba el himno de nuestra comunidad. Para terminar con los actos, se procedió a la celebración del concurso "Preguntas sobre Andalucía", que fue ganado por el grupo de 4ºB. Finalmente tuvieron lugar una serie de actividades deportivas, que fueron desde el campeonato de fútbol sala hasta otros deportes que tuvieron lugar dentro del pabellón deportivo.

Talleres "Igualdad Salarial entre hombres y mujeres" e "Integración Social"

El viernes 17 de febrero celebramos en nuestro Ies el taller impartido a través de la Diputación de Córdoba titulado "igualdad salarial entre hombres y mujeres", destinado al alumnado de 4º de la ESO. En el mismo, nuestro alumnado pudo debatir acerca de la disparidad de oportunidades entres ambos géneros, y tomar conciencia de que dicha brecha debe ser lo más exigua posible en años venideros.

El lunes 20, dos antiguas alumnas den centro, Ángeles y Cecilia, impartieron junto a otro compañero un taller destinado a 3º y 4º  de ESO, acerca de la Integración Social. Mediante actividades interactivas, como "Pone en la piel de otra persona", nuestras chicas y chicos aprendieron el valor del respeto y de la tolerancia, algo que actualmente debe ser parte fundamental de nuiestra sociedad.

CELEBRACION DIA MUNDIAL DE LA PAZ 30 DE ENERO 2017

Desde el IES Duque de Rivas hemos realizado una serie de actividades para celebrar el Día Mundial de la Paz. Primero nuestro alumnado elaboró un "arcoíris de la paz", que representa la unidad de los seres humanos en las sesiones de tutoría. También se leyeron una serie de textos donde se explicó el significado de este día tan señalado en el calendario. El departamento de EPV elaboró un panel donde se dispusieron una serie de máscaras que representan los rostros de la guerra. El mismo día lunes 30 de enero, se realizaron en el patio una serie de actividades para conmemorar la efeméride: la lectura de un manifiesto contra la violencia y un acto en el que alumn@s de 3º de ESO tocaron y cantaron dos canciones alusivas a este día, bajo la atenta  mirada de sus compañer@s y todo el claustro.

Manifiesto por la paz

 

Buenos días. Como sabéis, hoy 30 de enero se celebra el día de la paz. La paz no es solamente algo que vemos y estudiamos en clase, o que nosotros los profesores os decimos que debéis cumplir para no meteros en líos. La paz es una forma de vida. Respetar a los diferentes, ayudar a los desfavorecidos, tolerar la opinión distinta de los demás, eso es paz. La paz es tanto la no violencia física como, no olvidemos, la psicológica. Porque tanto daño hace un golpe, un puñetazo, como un insulto o una burla hacia un compañero. La paz es la unión de todos los seres humanos, y juntos somos más fuertes ante los problemas. El ser humano es capaz de lo mejor, pero también de lo peor, como por desgracia estamos cansados de ver en prensa, televisión y, no tan lejos, a nuestro alrededor en nuestro día a día. Podemos contribuir a la paz evitando conflictos, porque tenemos un don que ningún otro ser vivo posee: la palabra. El diálogo debe ser el medio para resolver los problemas, no la violencia. Que no os engañen, la llamada ley del más fuerte no es sino la excusa de aquellos que no quieren dialogar. La violencia solamente crea más violencia. Porque como dijo Einstein “la paz no puede mantenerse por la fuerza, solamente puede alcanzarse por medio del entendimiento”.

Juntemos nuestras manos en un arcoíris de paz y solidaridad, donde solo tengan cabida el amor, la amistad, la igualdad, y desterremos la guerra de nuestras vidas. Y a todo ello podemos contribuir desde aquí, desde nuestro centro educativo, desde nuestras casas, desde nuestras vidas. Mientras algunos se empeñan en construir muros, nosotros debemos derribarlos y evitar que se levanten de nuevo las murallas de la intolerancia y la desigualdad.  Porque todos somos iguales, seamos de la raza, religión, sexo que seamos. Y no olvidemos que nunca podremos ofrecer la paz, si no estamos en paz con nosotros mismos. La paz se consigue y se trabaja día a día.

Ahora os pedimos un minuto de silencio por las víctimas mundiales de ese sinsentido que es la violencia y la guerra. Muchas gracias.

25N DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Desde nuestro centro hemos llevado a cabo una serie de actuaciones para honrar a todas las mujeres que, por desgracia, sufren de la violencia de género en su vida. Nuestro alumnado realizó, por una parte, un mural contra la violencia donde situaron las "manos contra la violencia", decoradas de forma individualizada como medio de rechazo contra los actos violentos machistas. También, y gracias a la colaboración del departamento de EPV, se realizó un photocall bajo el lema "Yo lucho contra el maltrato", puesto que la lucha contra la violencia machista es cosa de todos. Para culminar los actos, se llevó a cabo un minuto de silencio en el patio del centro, donde nuestro compañero Víctor leyó un manifiesto en memoria de todas las víctimas de la violencia de género.

 

A continuación, el manifiesto que nuestro centro realizó:

Buenos dias a todos y a todas. Como ya sabéis, hoy 25 de noviembre se celebra el dia internacional contra la violencia hacia las mujeres. Todos y todas debemos de ayudar para luchar contra el machismo, y no os engañéis, dicha lucha se empieza desde aquí:  desde vuestro centro, desde vuestras casas, desde vuestra vida. La violencia no es algo que está supeditada por desgracia a un momento en los telediarios, sino que convivimos con ella dia a dia, incluso muchos y muchas de vosotros y vosotras podéis verla como algo normal, pero de nuevo no os engañéis: no lo es. Por eso, ante cualquier acto de violencia machista, debéis de gritar , denunciarlo y colaborar en su terminación. Porque un mundo sin violencia machista es un mundo mejor, un mundo donde la igualdad entre mujeres y hombres prevalezca, porque somos iguales, aunque mucha gente os diga lo contrario.

 

Por desgracia, son ya 40 las mujeres que han perdido la vida a manos de sus parejas este año en España, parejas por llamarlas de algún modo. Vosotros y vosotras sois el futuro, y con actos como el de hoy abrís un rayo de esperanza para que la violencia machista pueda ser relegada al rincón del olvido de una vez por todas. Ahora os pido desde nuestro centro un minuto de silencio por todas las victimas de la violencia machista, las que ha habido y las que, por desgracia, habrá.

 

HALLOWEEN EN EL IES DUQUE DE RIVAS

El pasado viernes 28 de octubre celebramos en nuestro centro el "Certamen de relatos de terror", en el que el alumnado elaboró una serie de relatos de misterio y de terror, para posteriormente ser leídos en la biblioteca del centro ante la atenta mirada del resto de grupos, los cuales pasaron unas horas..¡terroríficas!

Mujer y trabajo: el largo camino hacia la igualdad. Actividad de tutoría.

El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Como cada año, esta fecha es ante todo un pretexto para llamar la atención acerca de los problemas de la mujer y las situaciones reales de discriminación que muchas de ellas sufren frente a los hombres.

Aunque se han dado muchos pasos hacia la igualdad, uno de los campos en los que queda aún mucho por hacer es el mundo del trabajo.

Hasta hace apenas unas décadas, muchos sectores laborales permanecían cerrados para las mujeres y aún hoy, muchos consideran que hay trabajos “propios de mujeres” y ocupaciones que “deberían ser sólo para hombres”.

 

En el archivo adjunto, que puedes descargarte pinchando en el enlace http://elorientablog.blogspot.com.es/2011/03/mujer-y-trabajo-el-largo-camino-hacia.html, hemos seleccionado imágenes que muestran a mujeres de todos los rincones del mundo desempeñando TODO TIPO DE TRABAJOS, lo que demuestra que esta lucha por la igualdad va consiguiendo, día tras día, nuevos avances.

Durante 10 minutos vas a verlas todas para seleccionar después con tu compañero/a una de ellas. Fíjate con atención en la escena y en la mujer (o mujeres) que aparecen en ella, en su trabajo, en su entorno… Después vas a escribir un breve texto de 10 líneas sobre una de estas fotografías a la que le pondrás también un título. Puedes elegir cualquiera de las tres propuestas para escribir tu texto:

-Describe lo que nos muestra la imagen, lo que ves, lo que crees que hace la mujer (o mujeres) que aparece en ella, lo pueden estar pensando y sintiendo…

 

-Imagina que eres tu esa persona que aparece en la imagen y cuenta lo que sientes, cómo es tu trabajo, cómo llegaste a conseguirlo, lo que les dices a quienes están viendo tu fotografía mientras trabajas.

 

-Si lo prefieres, adopta el papel del/la periodista que ha hecho la foto y escribe lo que te ha contado esta mujer que vemos trabajando, la impresión que te dio, lo que te llamo la atención de su trabajo…

 

 

Tu Tutor/a realizará después una puesta en común donde leerás lo que has escrito.

Día de Andalucía 2016

Este curso la celebración del Día de Andalucía se ha celebrado con los siguientes actos:

Desayuno Molinero

Concurso de Cultura Andaluza.

Concierto musical a cargo de la Banda de Música de Hornachuelos en el que entre otras piezas interpretaron el Himno de Andalucía.

Partido de fútbol entre profesores y alumnos.

Radio El Duque en las ondas gracias a Radio Hornachuelos

 

Ya saben por boca de sus hijos que en nuestro centro se está llevando a una cabo una experiencia innovadora que cuenta con el apoyo de la administración educativa,una radio escolar coeducativa promotora de la convivencia,. Esta experiencia, a la que hemos querido llamar Radio El Duque, va ya para casi tres años de andadura. Está siendo muy bien aceptada por parte de toda la comunidad educativa y poco a poco va madurando, ampliando y adquiriendo nuevas necesidades.
El Excelentísimo Ayuntamiento de Hornachuelos se ha interesado y se ha puesto en contacto con el centro ofreciendo la posibilidad de emitir en diferido las grabaciones de los programas diarios que se realicen en el centro. Es un honor el saber que se interesan por el trabajo de nuestros alumnos y que nos prestan todo los medios técnicos a los cuales no tenemos acceso.
Tras un largo, larguísimo, tiempo de espera, al fin, esta semana se ha hecho realidad.
Radio El Duque ya está en las ondas gracias a la inestimable colaboración de Radio Hornachuelos.
La emisora local amablemente presta su dial, su programación, su tiempo, sus recursos y, sobre todo, su equipo a que nuestra radio escolar llegue más tiempo y, mucho más importante, más lejos. Más allá de los límites de nuestro querido instituto IES Duque de Rivas. A cada receptor, a cada domicilio, donde todas las familias puedan disfrutar de la música y de las interesantes aportaciones de nuestros alumnos y alumnas locutores.
Podemos escuchar las emisiones de Radio El Duque a las 12:00 y a las 15:30 en el dial 107.0 FM
Este proyecto se hace posible gracias a la colaboración de un equipo personas está dispuesto a poner su granito de arena. Gracias al Excelentísimo Ayuntamiento de Hornachuelos, a Radio Hornachuelos, al IES Duque de Rivas, su directiva, que desde el primer momento no dudó en apoyarlo con todos los medios necesarios, al profesorado implicado que de manera totalmente desinteresada trabaja  día a día y sobre todo a nuestro alumnado locutor. Por y para ellos nació Radio El Duque.

"Maltrato entre alumnos y/o bullying"

Día de la Paz. Actividades de Tutoría

Educar para la paz  permite encontrar soluciones que posibilitan afrontar los conflictos sin violencia, sin destruir las partes y con la fuerza necesaria para llegar a soluciones en las que todos ganen y puedan satisfacer sus necesidades.

La educación en las instituciones educativas no debe tratarse únicamente de adquirir conocimientos teóricos, sino que debe contemplar la formación integral de la persona, de manera que se fomenten, junto con los conocimientos, habilidades y valores que promuevan la convivencia en sociedad y el buen desarrollo de la persona.

Es por ello que la semana del 25 al 29 de Enero, además de otras actividades que realizaremos para conmemorar este día, se realizarán en la tutorías  una serie de actividades, estas serán apropiadas para cada nivel educativo.

Para ello vamos a utilizar el trabajo elaborado por el Orientador del IES Mar de Poniente de La Línea en su Blog Entre pasillos y aulas.

Picando en la imagen accederemos a la actividad donde podremos ver una presentación para 1º y 2º de ESO y otra para el resto de grupos.

Además podemos ver las películas sugeridas en los siguientes enlaces  LA BUENA MENTIRA yTERRAFERMA

Programa de Desarrollo Emocional

Estimadas familias, estimados alumnos y alumnas. Os presentamos el Programa de Desarrollo Emocional.

Hemos considerado muy apropiado y en ciertos casos incluso necesario proporcionar a la comunidad educativa este material. Éste incluye una completísima formación en gestión y canalización de emociones. Dicho material, PEE ( Programa Escolar de Educación Emocional), está dividido y dirigido a los tres agentes básicos a quienes va dirigido:

-Tutores

-Alumnado

-Familia:

 

Se trata, por lo tanto de un trabajo y un reto ambicioso que necesita y requiere de la colaboración y coordinación de los agentes socializadores más importantes Familia-Escuela.

En las siguientes imágenes podréis acceder al material para las familias y para el alumnado en casa. Por supuesto estas actividades son el complemento a las actividades que se realizarán en el centro durante las tutorías.

adfg

bsdg

Elección de alumnado ayudante

Cibercorresponsales en el Duque de Rivas

Es una red social de jóvenes que, a través de distintas actividades, nos cuentan su visión del mundo. Todo lo que aquí se publica lo han escrito jóvenes menores de 18 años. En cibercorresponsales, lo importante es participar.

Una red de blogs y red social de chicos y chicas menores de 18 años que le cuentan al mundo lo que piensan, lo que sienten, lo que les preocupa o lo que quieren cambiar. 
Siempre participan en grupos y a través de procesos de intervención social o educativa (institutos, asociaciones, ayuntamientos, ong...)
 
Queremos que el mundo les escuche, facilitar su participación y ofrecer una alternativa positiva, sana y responsable de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.

 

A continuación puedes conocer algunas experiencias sorprendentes que ya estamos teniendo, y también puedes leer algunos testimonios sobre Cibercorresponsales.

¿Qué hacen las y los cibercorresponsales? 

participacion_-_cibercorresponsales.pngLas y los jóvenes expresan sus intereses y preocupaciones, opinan, conocen distintos puntos de vista, se informan y suman esfuerzos con personas de inquietudes similares. Además, aprenden a hacerlo de forma segura, sana y responsable.

Reciben formación básica sobre Internet, comunicación, participación y derechos de la infancia, así como conocimientos sobre seguridad en Internet.

Además reciben formación específica en fotografía, vídeo, diseño web y redacción periodística.

 

Las y los jóvenes desarrollan su actividad en el seno de organizaciones sociales y centros educativos, por lo que durante todo el proceso tienen la compañía de educadoras y educadores específicamente formados.

¿Cómo podemos participar?

ciber_en_pantalla.png

Forma un grupo de jóvenes con ganas de contar cosas y busca al menos una persona adulta responsable que pueda acompañarles.

Ponte en contacto con el equipo de Cibercorresponsales para:

  • solicitar las cuentas para acceder a la red
  • organizar una reunión informativa sobre el proyecto
  • organizar una sesión de formación para aprender a utilizar la herramienta, apuntar ideas para el grupo e incluso planificar brevemente su funcionamiento
Participa en el concurso y gana una tablet
Participa en el concurso y gana una tablet

Sesiones de formación de mediadores

Durante dos semanas consecutivas la coordinadora del departamento de convivencia ha realizado sesiones de formación para los mediadores de cada grupo. En ellas además de hacer supuestos prácticos y debates sobre ellos, se han hecho distintas dramatizaciones. Así mismo hemos visitado la sala de mediación

Puesta a punto del Aula de Convivencia

El Departamento de Convivencia junto a un pequeño grupo de alumnos ha llevado a cabo la renovación del aula de convivencia modificando su distribución y eliminando las pintadas. Así juntos hemos conseguido que este espacio sea realmente un Aula para la Convivencia.

Respeto entre iguales

El departamento de convivencia ante la solicitud de algunos profesores ha preparado actividades para trabajar en el aula.

 

 

“LO QUE MÁS ME CUESTA ACEPTAR DE LOS DEMÁS / TAMBIÉN NOSOTROS PODEMOS SER RECHAZADOS PORQUE SOMOS DIFERENTES

 

Objetivo: Favorecer la heteroaceptación

 

Desarrollo de la actividad:

  • De forma individual, escriben en la hoja “Lo que más me cuesta aceptar de los demás / También nosotros podemos ser rechazados porque somos diferentes” las cosas que soportan peor de los demás y qué pueden hacer para aceptarlas, así como las cosas de uno mismo que los demás aceptan peor y cómo pueden favorecer que se las acepten.
  •  Se pone en común y todos ayudan a encontrar soluciones adecuadas.

 

Los demás también existen y valen la pena. Los demás son diferentes

 

 Objetivo:

Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro). Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.

 

Desarrollo de la actividad

·        De forma individual rellenan las hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro” (completan las caras y las frases, siendo lo más descriptivos posible).

·        Por parejas, eligen distintas situaciones de las hipotéticas presentadas en las hojas, así como las dos reales del final, y las representan.

Al final, cada uno de los actores dirá cómo cree se debe haber sentido la otra persona.

Dinamización del tablón de convivencia

Durante el primer trimestre del presente curso el departamento de convivencia promovió con la colaboración del Departamento de Carpintería la renovación y puesta a punto del tablón CONVIVIENDOENELDUQUE sito en el Patio de la Paz (interior) del centro. Hemos contado con la inestimable colaboración del alumnado y profesorado del Aula de Educación Especial

Encuentro Provincial de Alumnado Mediador

Las alumnas Rocío Quintan y Sonia Acevedo de 1º ESO han asistido al citado encuentro- En el realizaron actividades para su formación. Los talleres: La Ayuda entre Iguales, Doferentes perfiles del alumnado ayudante, La mediación en conflictos.

Creemos que la experiencia ha sido muy positiva. El resto de mediadores podrán enriquecerse con sus experiencias.

Jornada de convivencia del alumnado de 1º ESO y concienciación sobre la discapacidad

El alumnado de 1º ESO y el del Aula de Educación Especial visitó el pasado 15 de Diciembre las instalaciones de la ONCE en Córdoba donde pudieron experimentar las vivencias de una persona con discapacidad visual, aprender a comportarse de la forma correcta al prestar ayuda a una persona ciega o visualmente discapacitada y conocer los últimos avances tecnológicos en materia educativa y laboral, el cine adaptado o la práctica del deporte.

Además de la citada visita el alumnado junto a sus profesoras realizó un paseo por los alrededores de la estación de trenes de Córdoba para disfrutar del ambiente navideño (iluminación, carpa, pista de patinaje sobre hielo, etc…)

Día de la Paz. Actividades de Tutoría

Educar para la paz  permite encontrar soluciones que posibilitan afrontar los conflictos sin violencia, sin destruir las partes y con la fuerza necesaria para llegar a soluciones en las que todos ganen y puedan satisfacer sus necesidades.

La educación en las instituciones educativas no debe tratarse únicamente de adquirir conocimientos teóricos, sino que debe contemplar la formación integral de la persona, de manera que se fomenten, junto con los conocimientos, habilidades y valores que promuevan la convivencia en sociedad y el buen desarrollo de la persona.

Es por ello que la semana del 25 al 29 de Enero, además de otras actividades que realizaremos para conmemorar este día, se realizarán en la tutorías  una serie de actividades, estas serán apropiadas para cada nivel educativo.

Para ello vamos a utilizar el trabajo elaborado por el Orientador del IES Mar de Poniente de La Línea en su Blog Entre pasillos y aulas.

Picando en la imagen accederemos a la actividad donde podremos ver una presentación para 1º y 2º de ESO y otra para el resto de grupos.

Además podemos ver las películas sugeridas en los siguientes enlaces  LA BUENA MENTIRA yTERRAFERMA

Día escolar de la No Violencia y la Paz

Para celebrar este día tan señalado se han realizado las siguientes actividades:

Realización y exposición de mandalas junto a mensajes de la paz

Celuloide de citas y biografías de personajes defensores de la Paz

Maquillaje con mensajes de paz

Interpretación de la canción Imagine de John Lennonpor el alumnado Elena Jiménez, Rocío Jiménez y Miguel Urbaneja.

Los departamento colaboradores: Departamento de Orientación.Departamento de Actividades Extraescolares, Departamento de Convivencia, Departamento de Lengua, Departamento de EPV, Departameto de Biblioteca, Departamento de Carpintería

Además el alumnado de apoyo y de educación especial colaboró junto a sus profesoras con unas actividades muy enriquecedoras

Navidad en El Duque de Rivas

Por segundo año el IES Duque de Rivas se vuelca al completo en la celebración de la Navidad. Por segundo año el Concurso de Villancicos permite a nuestro alumnado potenciar la capacidad de organización, la toma de decisiones, la autoestima, la colaboración, ayuda a que valoren y conozcan el patrimonio cultural español y andaluz…

Sin apoyarse en ningún medio electrónico, sin música pregrabada son solo con sus voces, su interpretación y su saber hacer nos hacen vivir tan intensamente esos momentos previos a la Navidad.  Algunos grupos por su inexperiencia y juventud tuvieron más dificultad pero  el simple hecho de haber participado dice mucho de ellos,  aunque no ganaron el concurso si ganaron a nivel personal todos los valores que se transmiten.

Gracias a todos y a todas por la ilusión mostrada. Esperamos que este concurso se consolide año a año. Y sobre todo deseamos a toda la comunidad educativa ¡Feliz Navidad!

VII ESCUELA DE IGUALDAD.

La Delegación Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, a través del Instituto Andaluz de la Juventud y en colaboración con la Delegación Territorial de Educación a través del Equipo  Técnico Provincial para la Orientación y el Gabinete Provincial de Convivencia Escolar e Igualdad organizó la VII ESCUELA DE IGUALDAD.

El IES Duque de Rivas al formar parte de la Red Provincial de Mediación y trabajar para favorecer la igualda real y efectiva entre hombres y mujeres ha tenido la oportunidad de que el alumnado mediador participe en esta escuela. Se le propuso a dos chicos y dos chicas de 3º ESO aunque finalmente solo pudieron acudir Alba Sojo y Cristina Vázquez.

Allí pudieron participar en actividades como

Dinámica introducción.”Conociéndonos en globo”

Taller “Top sexismo: medios de comunicación y violencia de género”

Dinámica “Quitasueños”

Taller “En línea con la igualdad”

“Un baile sin etiqueta”

Dinámica.”Magazine Igualitario”.

Las propias alumnas manifestaron que estaban encantadas con la experiencia y que aprendieron muchísimo

Encuentro Provincial de Mediadores

Las alumnas Rocío Quintan y Sonia Acevedo de 1º ESO han asistido al citado encuentro- En el realizaron actividades para su formación. Los talleres: La Ayuda entre Iguales, Doferentes perfiles del alumnado ayudante, La mediación en conflictos.

Creemos que la experiencia ha sido muy positiva. El resto de mediadores podrán enriquecerse con sus experiencias.

Día de la Discapacidad

http://juntos.org.mx/las-personas-con-discapacidad-son-comotu/

Cuestionario sobre hábitos de uso de las TICs 15/16

jue

26

nov

2015

El IES Duque de Rivas contra la violencia de género

Nos hemos sumado a la multitud de actividades que se realizan para hacer visible este drama que viven muchas mujeres. En un mundo machista que no respeta a la mujer y no tolera que se considere como igual. Es importantísimo recalcar día a día esta condición de igualdad y que todas y todos respetemos y nos respetemos como personas.

Las actividades que hemos realizado son:

  • Actividades en las tutorías donde el grupo ha practicado con la APP “Detectamor”desarrollada por el Instituto de la Mujer.
  • Photocall situado en la entrada del centro toda la semana y en el patio durante el recreo del 25-N
  • Un minuto de silencio por las víctimas. El profesor Rafael Barranco instó a toda la comunidad educativa a este minuto de reflexión y apoyo.
  • Emisión de canciones relacionadas con la lucha contra la violencia de género en Radio El Duque.
  • El alumnado de Apoyo y de Educación Especial junto con sus profesoras han realizado actividades paralelas. El enlace aquí o en la imagen de apoyo
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lun

16

nov

2015

DetectAmor, una aplicación para promover la igualdad en pareja entre jóvenes

Si quieres usar el simulador pincha en la imagen

Si quiere verlo en pantalla completa en la siguiente imagen

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mié

30

sep

2015

Mediación Escolar. ¡Tú puedes!


 Necesitamos ampliar el número de componentes del Equipo de Mediación, así que hemos diseñado una actividad para desarrollar en las sesiones de tutoría. 

Primero vamos a ver este vídeo



Ahora vuestros compañeros mediadores veteranos van a explicaros en qué consiste la mediación.


¿Qué es la mediación?: la mediación consiste en ayudar a las personas a resolver su conflictos sin insultos ni peleas, es decir, hablando. Cuando dos personas tienen un problema y no lo pueden resolver, nos piden ayuda.

Para resolver un problema seguimos unos pasos:


1. Entrada: los mediadores nos presentamos y les explicamos las normas (nos e pueden pegar, ni mentir, etc.)

2. Cuéntame: luego nos cuentan por turnos su versión del problema

3. situarnos: luego averiguamos lo que quiere cada uno

4. Lluvia de ideas: nos dicen todas las soluciones que se les ocurran y las analizamos

5. Llegar a un acuerdo: se busca la solución en la que los dos estén de acuerdo

Importante: nosotros no damos la solución, la solución la dais vosotros, nosotros os ayudamos a que todo vaya bien. Y otra cosa importante, es que todo lo que nos contéis a los mediadores nunca lo contarán por ahí


Ahora podemos ver la siguiente presentación

QUE ES LA MEDIACIÓN.pdf
Documento Adobe Acrobat 158.5 KB

AHORA PODEMOS HACER ESTE TEST DE MEDIACIÓN


¿SABES QUÉ ES LA MEDIACIÓN?

1. ¿Qué es la mediación?

a)     medirse la lengua

b)     ayudar a los demás a resolver sus problemas a través de insultos y golpes

c)     es un sistema de medición de longitudes

d)     es ayudar a resolver un conflicto hablando

2. ¿Cuántas fases tiene la mediación?

a)     10

b)     ninguna

c)     5

d)     80. pero no las han dicho todas

3. ¿qué es una lluvia de ideas?

a)     lluvia donde caen exclamaciones

b)     aportar muchas soluciones

c)     lluvia de estrellas

d)     algo que te sorprende y te da una idea

4. ¿qué hace un mediador?

a)     ayuda a que las personas resuelvan su problema

b)     una gamba

c)     una persona que tiene un conflicto

5. ¿quieres apuntarte a mediación?

a)     ni de broma

b)    

c)     no

d)     me lo pienso en casa



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jue

26

feb

2015

Conviviendo en el Día de Andalucía 2015

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sáb

14

feb

2015

¿Conoces a alguien como Adolfo?

El Departamento de Orientación propone la siguiente actividad relacionada con el acoso escolar.


Aquí podréis encontrar otros vídeos que tratan de situaciones de acoso escolar.


Recordad , si sufrís situaciones de acoso acudid a los mediador@s de vuestro grupo o profesores. No estáis solos.

presenta Adolfo.pdf
Documento Adobe Acrobat 205.3 KB

Recordad: tolerancia y respeto hacia los demás.

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vie

30

ene

2015

Celebración Día Escolar y la No Violencia 2015

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mié

14

ene

2015

Actividades previas DPYNV

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jue

18

dic

2014

Taller sobre Prevención de Violencia de Género en las redes sociales 

Durante los días 18 y 19 de diciembre se ha llevado a cabo en nuestro centro un taller destinado al alumnado de 4º ESO sobre prevención de violencia de género a través de las redes sociales.

Ha sido desarrollado durante dos jornadas de dos horas de duración cada una.

Para llevarlos a cabo hemos contado con la colaboración de la Diputación de Córdoba.

Muchas gracias al alumnado de 4º de ESO por su implicación.

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vie

24

oct

2014

Nuevo reconocimiento como Centro Promotor Convivencia Positiva (Convi +)

La Consejería concede reconocimiento a los centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), durante el curso 2013/2014 que se detallan en la Resolución adjunta, (BOJA 24-10-2014)
A todos ellos, ¡Enhorabuena! ¡Buen trabajo! 

http://juntadeandalucia.es/eboja/2014/208/BOJA14-208-00011-17627-01_00057018.pdf

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vie

24

oct

2014

Resolviendo conflictos, creciendo con salud.

Una exposición con dibujos de César Oroz fomentará la convivencia en los centros educativos, sensibilizando a cerca de 2.400 alumnos sobre la resolución dialogada de los conflictos. La muestra, titulada “Resolviendo conflictos, creciendo con salud”, servirá de base para trabajar en el aula aspectos relacionados con la empatía, la escucha y las diferencias entre iguales.

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vie

10

oct

2014

VII Concurso Así veo mis derechos

Eel apartado de actividades del presente curso podréis encontrar toda la información de este concurso. A l@s tutor@s también les he facilitado instruccione.

Desde el aula de convivencia también han comenzado a realizar dibujos.

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lun

19

may

2014

Estefanía Esteban Mangas y Cintia Carmona, alumnas de 1º ESO A, ganadoras del 3º premio modalidad cartel del XII Certamen SEXJOVEN

Carteles realizados dentro de  las actuaciones de "IES Duque de Rivas: centro libre de ciberacoso".

Enhorabuena a las ganadoras!!!!!!

 

 

 http://www.cepcordoba.org/node/2774

 

 

 

 

 

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lun

07

abr

2014

Campaña Mundial por la Educación- Semana de Acción Mundial por la Educación (7 - 13 abril )

La Campaña Mundial por la Educación reivindica este año en todo el mundo el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades.

Además pone de manifiesto el vlor que la educaciíon inclusiva aporta a toda la sociedad en su conjunto, ya que reduce los niveles de pobreza y favorece el desarrollo.

Esra campaña tendrá su momento álgido durante la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) que se celebrará desde el 7 al 13 de abril.

 

Toda la información en www.cme-espana.org

 

Propuesta Didáctica para Secundaria: http://www.cme-espana.org/materiales

 

 

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mar

11

feb

2014

Concurso escolar de Dibujo sobre Derechos Humanos. Defensor del Pueblo.

Interesante actividad para reflexionar sobre los Derechos Humanos.

 

http://concursodibujos.defensordelpueblo.es/

 

 

 

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mar

11

feb

2014

11 Febrero, Día Internacional de la Internet segura

CREACIÓN DE ESLÓGANES CONTRA EL CIBERACOSO

 

 

 

Conscientes de que las TICs  son un nuevo espacio de convivencia imprescindible para la juventud apostamos por incorporarnos al proyecto Centros Libres de Ciberacoso que desde  la Red de Mediación Provincial se promueve. Para ello se llevarán a cabo acciones específicas encaminadas a prevenir y/o erradicar conductas de acoso entre iguales a través de las nuevas tecnologías.

 

Uno de nuestros objetivos consiste en la programación de actividades de tutoría que desarrollen contenidos contra el ciberacoso escolar dentro de la campaña “IES Duque de Rivas contra el ciberacoso”.

 

Actividad de tutoría:

 

 

 

Cada tut@r tratará con los alumn@s el problema del ciberacoso, para ello se puede visitar la dirección http://conviviendoenelduque.jimdo.com/internet-seguro-ciberbulling/ en el que existen varios vídeos y enlaces que muestran muchos ejemplos, también se adjunta power-point. Para aquellos que no dispongan de ordenador, el documento se encuentra en el Departamento de Orientación.

 

 

 

Tras tratar el tema, cada alumn@ deberá crear un eslogan que sensibilice contra el ciberacoso y una ilustración relacionada con el mismo.

 

 

 

  • Los trabajos  se entregarán en  formato A-4. Para la identificación  de los trabajos, su autor/a deberá escribir por detrás del  eslogan los siguientes datos: Nombre, Apellidos y grupo  al que pertenece.

  • Deberán entregarse a Pilar Torres o en el Departamento de Orientación.

 

 

 

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lun

10

feb

2014

XII Certamen SEXJOVEN "Deconstruyendo el amor romántico"

Como en años anteriores, el CEP Luisa Revuelta nos anima a participar en el XII Certamen SEXJOVEN, que este año abandera el lema:

 

DECONSTRUYENDO EL AMOR ROMÁNTICO

 


Aquí se encuentran las bases y el cartel diseñado por Carmelo López de Arce Ballesteros.

 

 

 

XII SEXJOVEN.pdf
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jue

30

ene

2014

Celebración día escolar Paz y No violencia.

Folleto relativo a las actividades realizadas en torno a la celebración del Día de la Paz y la No Violencia, realizado por alumn@s del aula de Apoyo a la Integración. Y actividades previas a la celebración.

folleto dia paz 2014.pdf
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jue

23

ene

2014

Actividades celebración Día de la Paz 2014

ACTIVIDADES CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ

 

 

 

LUNES 27 ENERO:

 

  • Actividad: Grabación vídeo (lipdub)

 

  • Alumnado de 1º y 2º ESO.

  • Hora: 12:00- 13:00

  • Profesorado implicado:

    • Jose Luís Moreno

    • Miguel Toledano

    • Rafael Barranco

    • Nieves Dugo

    • Teresa Sánchez

    • Juan C. Domingo

  • Lugares de grabación:

    • 1º A: Biblioteca

    • 1º B: Patio pequeño

    • 2º A: Entrada IES (escalera exterior)

    • 2º B: Escalera hall principal

 

MARTES 28 ENERO:

 

  • Actividad: Grabación vídeo

 

  • Alumnado de 3º y 4º ESO.

  • Hora: 9:30 (4º ESO)

  • Profesorado implicado:

 

    • Mª Gracia

    • Rebeca

  • Hora: 10:30 ( 3º ESO)

  • Profesora implicado:

 

  • Sofía

  • Pepa

 

 

 

JUEVES 30 ENERO:

 

  • Actividad: Formación paloma en el patio chico.

  • Hora: 10:30

  • Todo el alumnado y profesorado del centro.

  • Los alumn@s de la planta baja se distribuirán en fila a lo largo de todo el pasillo hasta el patio y los alumn@s de la planta primera saldrán en orden por la escalera principal y se dirigirán rápidamente al patio donde , de forma ordenada, irán formado la paloma. Todo el alumnado deberá llevar una camiseta blanca y un folio blanco que le será proporcionado a segunda hora.

 

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vie

13

dic

2013

Preparamos la Navidad 2013

Desde el Departamento de Convivencia hemos colaborado en la decoración del centro, los alumnos/as con problemas de comportamiento han sido partícipes en la mejora estética del instituto. Han ayudado a reciclar el árbol de Navidad realizado el curso pasado, lo han colocado en la entrada, le han retocado la pintura y lo hanb decorado.

 

También han restaurado y empaquetado los libros y juguetes educativos recogidos en nuestra campaña solidaria de recogida de los mismos.

 

Muchas gracias a todos/as ellos.

 

Pilar Torres

Departamento de Convivencia

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mar

03

dic

2013

Campaña de recogida de libros infantiles y juegos educativos.

Os recuerdo que estamos recogiendo libros que no necesiéis y juguetes educativos. Los prepararemos para que los reutilicen otr@s níñ@s.

 

Gracias

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vie

29

nov

2013

Conmemoración 25-N

Con el objetivo de conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género, hemos realizado varias actividades:

 

- Desde las tutorías se han realizado unos peldaños para nuestra escalera principal en los que, a partir de una situación que puede general una respuesta de violencia, se acompaña de otra alternativa para evitarla. Estas reflexiones y respuestas alternativas son fruto de la reflexión de nuestro alumnado guiado por los tutores/as de cada grupo.

 

- Nuestros/as alumno/as han recibido una charla sobre la violencia de género impartida por profesionales del Área de la Mujer del Ayuntamiento de Almodóvar del Río.

 

- Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, los/as alumnos/as an participado en el VII Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la Violencia de Género, obteniendo el tercer premio de la modalidad de microrrelatos nuestra alumna Andrea López Magañas de 1º ESO B, titulada “Por fin”. Todos los microrelatos se encuentran expuestos en nuestro centro.

 

- Desde el Departamento de Convivencia hemos reciclado y reutilizado el muro contra la Violencia de Género que realizamos en el curso pasado.

 

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mar

19

nov

2013

Día de los derechos del niño: 20 de noviembre 2013

 Aquí esta el resultado de un excelente trabajo realizado desde las tutorías del IES Duque de Rivas.

La coordinación de la actividad de ha realizado desde el Plan de Biblioteca y han colaborado los Departamentos de Convivencia y Orientación. Hemos  trabajado sobre los Derechos del Niño, con el reparto de artículos que a continuación se detalla. Cada grupo lo abordó y reflexionó sobre el que le fue asignado. Las conclusiones se han redactado en un documento y en el "MONIGOTE".El trabajo se encuentra expuesto en los pasillos de nuestro instituto.

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mar

05

nov

2013

Campaña recogida de libros infantiles y juegos educativos

Os recuerdo que en la biblioteca se siguen recibiendo libros y juguetes educativos que ya no necesitéis.

 

campaña recogida de libros y juegos educ
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sáb

12

oct

2013

Enrédate, programa de UNICEF

Comezamos el nuevo curso 2013/14 formando parte de Enrédate,  programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable.La participación en este programa stimulará el desarrollo de la competencia social y ciudadanade nueestro alumnado, sus derechos y responsabilidades.

 

http://www.enredate.org/

 

 

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mié

27

feb

2013

Celebramos el Día de Andalucía

Durante los día s 26 y 27 de febrero nuestr@s alumn@s han podido disfrutar de realizando diferentes juegos cooperativos a partir del recreo.

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jue

21

feb

2013

8 de marzo: Día Internacional de la mujer.

Como cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer. Desde el Gabinete de Conviviencia e Igualdad nos sugieren una serir de actividades que podemos realizar con nuestr@s alumn@s desde tutoría.

 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/spip/IMG/pdf/Propuesta_didactica_8_de_marzo_2011.pdf

 

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mié

06

feb

2013

Relación sana.

Consiste en una aplicación para el fomento de relaciones igualitarias y la prevención de la violencia de género.

Ofece información básica sobre qué es una relación sana, así como consejos sobre cómo afrontar una posible situación de violencia de género en la propia pareja o en el entorno.

La aplicación está disponible para móviles iOs y Android. Puede descargarse gratuitamente de la App Store .

 

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lun

14

ene

2013

El acoso escolar visto por l@s niñ@s

Una encuesta revela que más de la mitad de los alumnos andaluces presencian 'bullying'. Las principales prácticas son el insulto y la marginación, aunque un 20% son testigos de peleas.

A Fulanito le llaman el tímido, el raro, el tonto. A Menganito el gafas, el gordo, el enano. Y a Sultanito el negro, el moro, el chino. Y algunos de sus compañeros les insultan, les dejan de lado, les agreden, principalmente en el recreo, pero también en los interminables minutos en los que un profesor releva a otro, y a la salida del colegio o del instituto.

Estas situaciones la presencian a diario la mitad de los alumnos de los centros educativos andaluces. Así lo revela, entre otras realidades del universo escolar, un reciente estudio del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía titulado La educación en las familias andaluzas. Expectativas, prácticas y rendimiento escolar.

La investigación se realizó a partir de 6.000 entrevistas a alumnos y padres, 3.098 para menores nacidos en 1994 (que tenían 15 o 16 años) y 2.902 para la cohorte de 1998 (entre 11 y 12 años).

Los resultados arrojaron que el 49,7% de los chicos de instituto admiten tener compañeros que padecen malos tratos de sus iguales, porcentaje que es de un 47% en el caso de los entrevistados de Primaria. El 3,6% de los alumnos más pequeños afirman ser víctimas de estas acciones, por un 1,4% entre los alumnos mayores, sin diferencias reseñables entre centros públicos y concertados.

Las principales prácticas de bullying son las que los expertos denominan como "violencia simbólica". Insultar y dar de lado son las acciones más comunes.

"Se le insulta o se ríen de él/ella" es la respuesta de casi el 80% de los entrevistados y de un 55% la percepción de marginación. La violencia física fue presenciada por un 22,9% de los alumnos de Primaria, porcentaje que se queda en un 14,3% en el instituto.

"Hay más bullying en el periodo de la escolaridad primaria (toda la literatura científica lo apoya) y más conflictividad en los años de la pubertad y la adolescencia", explica Rosario Ortega, catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba y una de las mayores expertas en acoso juvenil.

¿Y por qué se acosa? Independientemente de la edad, el motivo más mencionado es la personalidad de la víctima (54,8% en 15 y 16 años y 46,3% en 11 y 12 años). Como le sucede al personaje de la novela y celebrada adaptación cinematográfica Las ventajas de ser un marginado. Le siguen el físico entre los alumnos de Primaria y el aspecto en general entre los alumnos de Secundaria.

Pero hay otros motivos, al menos, igual de preocupantes. Un 4,2% de alumnos de 15 o 16 años y un 6% de alumnos de 11 o 12 años afirman que a las víctimas se les acosa por su "color de piel", expone el estudio. Un 9,6% de los mayores y un 12,3% de los pequeños han presenciado acoso porque las víctimas "son de otro país". Entre el 10 y el 15% de los entrevistados afirman que los alumnos nacionales tratan mal a los compañeros de otros países.

Los porcentajes son menores y el estudio aporta otros datos que contrastan con éstos, como que ocho de cada diez alumnos afirman que las personas de otra nacionalidad y los autóctonos hacen cosas juntos en los espacios de convivencia de los centros (recreos, pasillos, ...). Pero no dejan de ser desasosegantes.

"Le doy mucha importancia a esos datos porque el bullying afecta además de a los implicados (víctima-agresor) a la formación de la conciencia moral de todos los escolares que contemplan como impunemente algunos compañeros son desconsiderados, crueles, violentos con otros simplemente porque se diferencian de ellos, han nacido en otro lugar, tienen aspecto distinto y otras costumbres o religiones. Esto afecta al desarrollo y la constitución de la personalidad de todos: se crece en la creencia de la desigualdad de derechos, lo que es muy negativo para la formación de la conciencia ciudadana de los jóvenes", destaca Rosario Ortega.

Otra de las conclusiones del estudio del Instituto de Estadística apunta la actitud pasiva de los espectadores de acoso escolar, en la línea de otros estudios anteriores. Cuando observan este comportamiento en el centro, sólo el 28,9% de los alumnos afirman que defiende a la persona acosada.

Aunque hay que resaltar diferencias significativas de género. Sólo el 22,9% de los niños entran a defender a sus compañeros por un 34,6% de las chicas. Además, sólo el 7,4% dice que avisa a algún profesor cuando presencia el acoso, siendo mayoría las alumnas, hasta un 20% en Primaria. La mitad sin embargo afirma que no hace nada.

"Ellas manifiestan niveles más altos de rasgos de ayuda y solidaridad con la víctima, aunque la tendencia general, es dejar sola a la víctima con su problema, de ocultar la agresión a los adultos y de adoptar una doble moral, a veces para evitar ser mal visto por el grupo de agresores", subraya Ortega.

De hecho, hay un porcentaje de alumnos que asegura que se mete con los acosados porque tampoco les cae bien, un 2,9% entre los alumnos de Secundaria y un 5,4% entre los de Primaria. Aunque el acosador que se reconoce como tal está en porcentajes bajos: el 1,1% de alumnos de 15 y 16 años y el 2,1% de los de 11 y 12 años afirman que "también se meten con esa persona por seguir a los demás".

En cuanto a los lugares en los que se realiza el acoso hay diferencias de edad entre los espacios en los que actúan los acosadores.

El recreo es el lugar preferido, con mayor hábito (hasta un 84,7%) entre los más pequeños. También en los adolescentes (57,4%), pero seguido de cerca por las clases ante la ausencia del profesor (50,6%), en los pasillos del instituto (44,3%), a la salida del centro (20,2%), e incluso en los aseos (11,2%).

Los padres, mientras tanto, parecen lejanos a este fenómeno. Sólo un 26% de los progenitores de los alumnos de menor edad y un 17,4% de los adolescentes conocen que alguna vez se han burlado de sus hijos. Los porcentajes bajan si se pregunta si tiene conocimiento de peleas (7,6% entre 15 y 16 años y 13,6% entre 11 y 12 años), si le dan de lado (7,3 y 10,2%) o si algún profesor se ha portado mal (11 y 5,2%).

Definitivamente, el bullying es más corriente a la vista de los propios menores.

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jue

20

dic

2012

Feliz Navidad

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jue

26

nov

2015

El IES Duque de Rivas contra la violencia de género

Nos hemos sumado a la multitud de actividades que se realizan para hacer visible este drama que viven muchas mujeres. En un mundo machista que no respeta a la mujer y no tolera que se considere como igual. Es importantísimo recalcar día a día esta condición de igualdad y que todas y todos respetemos y nos respetemos como personas.

Las actividades que hemos realizado son:

  • Actividades en las tutorías donde el grupo ha practicado con la APP “Detectamor”desarrollada por el Instituto de la Mujer.
  • Photocall situado en la entrada del centro toda la semana y en el patio durante el recreo del 25-N
  • Un minuto de silencio por las víctimas. El profesor Rafael Barranco instó a toda la comunidad educativa a este minuto de reflexión y apoyo.
  • Emisión de canciones relacionadas con la lucha contra la violencia de género en Radio El Duque.
  • El alumnado de Apoyo y de Educación Especial junto con sus profesoras han realizado actividades paralelas. El enlace aquí o en la imagen de apoyo
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lun

16

nov

2015

DetectAmor, una aplicación para promover la igualdad en pareja entre jóvenes

Si quieres usar el simulador pincha en la imagen

Si quiere verlo en pantalla completa en la siguiente imagen

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mié

30

sep

2015

Mediación Escolar. ¡Tú puedes!


 Necesitamos ampliar el número de componentes del Equipo de Mediación, así que hemos diseñado una actividad para desarrollar en las sesiones de tutoría. 

Primero vamos a ver este vídeo



Ahora vuestros compañeros mediadores veteranos van a explicaros en qué consiste la mediación.


¿Qué es la mediación?: la mediación consiste en ayudar a las personas a resolver su conflictos sin insultos ni peleas, es decir, hablando. Cuando dos personas tienen un problema y no lo pueden resolver, nos piden ayuda.

Para resolver un problema seguimos unos pasos:


1. Entrada: los mediadores nos presentamos y les explicamos las normas (nos e pueden pegar, ni mentir, etc.)

2. Cuéntame: luego nos cuentan por turnos su versión del problema

3. situarnos: luego averiguamos lo que quiere cada uno

4. Lluvia de ideas: nos dicen todas las soluciones que se les ocurran y las analizamos

5. Llegar a un acuerdo: se busca la solución en la que los dos estén de acuerdo

Importante: nosotros no damos la solución, la solución la dais vosotros, nosotros os ayudamos a que todo vaya bien. Y otra cosa importante, es que todo lo que nos contéis a los mediadores nunca lo contarán por ahí


Ahora podemos ver la siguiente presentación

QUE ES LA MEDIACIÓN.pdf
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AHORA PODEMOS HACER ESTE TEST DE MEDIACIÓN


¿SABES QUÉ ES LA MEDIACIÓN?

1. ¿Qué es la mediación?

a)     medirse la lengua

b)     ayudar a los demás a resolver sus problemas a través de insultos y golpes

c)     es un sistema de medición de longitudes

d)     es ayudar a resolver un conflicto hablando

2. ¿Cuántas fases tiene la mediación?

a)     10

b)     ninguna

c)     5

d)     80. pero no las han dicho todas

3. ¿qué es una lluvia de ideas?

a)     lluvia donde caen exclamaciones

b)     aportar muchas soluciones

c)     lluvia de estrellas

d)     algo que te sorprende y te da una idea

4. ¿qué hace un mediador?

a)     ayuda a que las personas resuelvan su problema

b)     una gamba

c)     una persona que tiene un conflicto

5. ¿quieres apuntarte a mediación?

a)     ni de broma

b)    

c)     no

d)     me lo pienso en casa



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jue

26

feb

2015

Conviviendo en el Día de Andalucía 2015

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sáb

14

feb

2015

¿Conoces a alguien como Adolfo?

El Departamento de Orientación propone la siguiente actividad relacionada con el acoso escolar.


Aquí podréis encontrar otros vídeos que tratan de situaciones de acoso escolar.


Recordad , si sufrís situaciones de acoso acudid a los mediador@s de vuestro grupo o profesores. No estáis solos.

presenta Adolfo.pdf
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Recordad: tolerancia y respeto hacia los demás.

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vie

30

ene

2015

Celebración Día Escolar y la No Violencia 2015

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mié

14

ene

2015

Actividades previas DPYNV

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jue

18

dic

2014

Taller sobre Prevención de Violencia de Género en las redes sociales 

Durante los días 18 y 19 de diciembre se ha llevado a cabo en nuestro centro un taller destinado al alumnado de 4º ESO sobre prevención de violencia de género a través de las redes sociales.

Ha sido desarrollado durante dos jornadas de dos horas de duración cada una.

Para llevarlos a cabo hemos contado con la colaboración de la Diputación de Córdoba.

Muchas gracias al alumnado de 4º de ESO por su implicación.

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vie

24

oct

2014

Nuevo reconocimiento como Centro Promotor Convivencia Positiva (Convi +)

La Consejería concede reconocimiento a los centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), durante el curso 2013/2014 que se detallan en la Resolución adjunta, (BOJA 24-10-2014)
A todos ellos, ¡Enhorabuena! ¡Buen trabajo! 

http://juntadeandalucia.es/eboja/2014/208/BOJA14-208-00011-17627-01_00057018.pdf

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vie

24

oct

2014

Resolviendo conflictos, creciendo con salud.

Una exposición con dibujos de César Oroz fomentará la convivencia en los centros educativos, sensibilizando a cerca de 2.400 alumnos sobre la resolución dialogada de los conflictos. La muestra, titulada “Resolviendo conflictos, creciendo con salud”, servirá de base para trabajar en el aula aspectos relacionados con la empatía, la escucha y las diferencias entre iguales.

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vie

10

oct

2014

VII Concurso Así veo mis derechos

Eel apartado de actividades del presente curso podréis encontrar toda la información de este concurso. A l@s tutor@s también les he facilitado instruccione.

Desde el aula de convivencia también han comenzado a realizar dibujos.

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lun

19

may

2014

Estefanía Esteban Mangas y Cintia Carmona, alumnas de 1º ESO A, ganadoras del 3º premio modalidad cartel del XII Certamen SEXJOVEN

Carteles realizados dentro de  las actuaciones de "IES Duque de Rivas: centro libre de ciberacoso".

Enhorabuena a las ganadoras!!!!!!

 

 

 http://www.cepcordoba.org/node/2774

 

 

 

 

 

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lun

07

abr

2014

Campaña Mundial por la Educación- Semana de Acción Mundial por la Educación (7 - 13 abril )

La Campaña Mundial por la Educación reivindica este año en todo el mundo el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades.

Además pone de manifiesto el vlor que la educaciíon inclusiva aporta a toda la sociedad en su conjunto, ya que reduce los niveles de pobreza y favorece el desarrollo.

Esra campaña tendrá su momento álgido durante la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) que se celebrará desde el 7 al 13 de abril.

 

Toda la información en www.cme-espana.org

 

Propuesta Didáctica para Secundaria: http://www.cme-espana.org/materiales

 

 

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mar

11

feb

2014

Concurso escolar de Dibujo sobre Derechos Humanos. Defensor del Pueblo.

Interesante actividad para reflexionar sobre los Derechos Humanos.

 

http://concursodibujos.defensordelpueblo.es/

 

 

 

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mar

11

feb

2014

11 Febrero, Día Internacional de la Internet segura

CREACIÓN DE ESLÓGANES CONTRA EL CIBERACOSO

 

 

 

Conscientes de que las TICs  son un nuevo espacio de convivencia imprescindible para la juventud apostamos por incorporarnos al proyecto Centros Libres de Ciberacoso que desde  la Red de Mediación Provincial se promueve. Para ello se llevarán a cabo acciones específicas encaminadas a prevenir y/o erradicar conductas de acoso entre iguales a través de las nuevas tecnologías.

 

Uno de nuestros objetivos consiste en la programación de actividades de tutoría que desarrollen contenidos contra el ciberacoso escolar dentro de la campaña “IES Duque de Rivas contra el ciberacoso”.

 

Actividad de tutoría:

 

 

 

Cada tut@r tratará con los alumn@s el problema del ciberacoso, para ello se puede visitar la dirección http://conviviendoenelduque.jimdo.com/internet-seguro-ciberbulling/ en el que existen varios vídeos y enlaces que muestran muchos ejemplos, también se adjunta power-point. Para aquellos que no dispongan de ordenador, el documento se encuentra en el Departamento de Orientación.

 

 

 

Tras tratar el tema, cada alumn@ deberá crear un eslogan que sensibilice contra el ciberacoso y una ilustración relacionada con el mismo.

 

 

 

  • Los trabajos  se entregarán en  formato A-4. Para la identificación  de los trabajos, su autor/a deberá escribir por detrás del  eslogan los siguientes datos: Nombre, Apellidos y grupo  al que pertenece.

  • Deberán entregarse a Pilar Torres o en el Departamento de Orientación.

 

 

 

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lun

10

feb

2014

XII Certamen SEXJOVEN "Deconstruyendo el amor romántico"

Como en años anteriores, el CEP Luisa Revuelta nos anima a participar en el XII Certamen SEXJOVEN, que este año abandera el lema:

 

DECONSTRUYENDO EL AMOR ROMÁNTICO

 


Aquí se encuentran las bases y el cartel diseñado por Carmelo López de Arce Ballesteros.

 

 

 

XII SEXJOVEN.pdf
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jue

30

ene

2014

Celebración día escolar Paz y No violencia.

Folleto relativo a las actividades realizadas en torno a la celebración del Día de la Paz y la No Violencia, realizado por alumn@s del aula de Apoyo a la Integración. Y actividades previas a la celebración.

folleto dia paz 2014.pdf
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jue

23

ene

2014

Actividades celebración Día de la Paz 2014

ACTIVIDADES CELEBRACIÓN DÍA DE LA PAZ

 

 

 

LUNES 27 ENERO:

 

  • Actividad: Grabación vídeo (lipdub)

 

  • Alumnado de 1º y 2º ESO.

  • Hora: 12:00- 13:00

  • Profesorado implicado:

    • Jose Luís Moreno

    • Miguel Toledano

    • Rafael Barranco

    • Nieves Dugo

    • Teresa Sánchez

    • Juan C. Domingo

  • Lugares de grabación:

    • 1º A: Biblioteca

    • 1º B: Patio pequeño

    • 2º A: Entrada IES (escalera exterior)

    • 2º B: Escalera hall principal

 

MARTES 28 ENERO:

 

  • Actividad: Grabación vídeo

 

  • Alumnado de 3º y 4º ESO.

  • Hora: 9:30 (4º ESO)

  • Profesorado implicado:

 

    • Mª Gracia

    • Rebeca

  • Hora: 10:30 ( 3º ESO)

  • Profesora implicado:

 

  • Sofía

  • Pepa

 

 

 

JUEVES 30 ENERO:

 

  • Actividad: Formación paloma en el patio chico.

  • Hora: 10:30

  • Todo el alumnado y profesorado del centro.

  • Los alumn@s de la planta baja se distribuirán en fila a lo largo de todo el pasillo hasta el patio y los alumn@s de la planta primera saldrán en orden por la escalera principal y se dirigirán rápidamente al patio donde , de forma ordenada, irán formado la paloma. Todo el alumnado deberá llevar una camiseta blanca y un folio blanco que le será proporcionado a segunda hora.

 

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vie

13

dic

2013

Preparamos la Navidad 2013

Desde el Departamento de Convivencia hemos colaborado en la decoración del centro, los alumnos/as con problemas de comportamiento han sido partícipes en la mejora estética del instituto. Han ayudado a reciclar el árbol de Navidad realizado el curso pasado, lo han colocado en la entrada, le han retocado la pintura y lo hanb decorado.

 

También han restaurado y empaquetado los libros y juguetes educativos recogidos en nuestra campaña solidaria de recogida de los mismos.

 

Muchas gracias a todos/as ellos.

 

Pilar Torres

Departamento de Convivencia

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mar

03

dic

2013

Campaña de recogida de libros infantiles y juegos educativos.

Os recuerdo que estamos recogiendo libros que no necesiéis y juguetes educativos. Los prepararemos para que los reutilicen otr@s níñ@s.

 

Gracias

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vie

29

nov

2013

Conmemoración 25-N

Con el objetivo de conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género, hemos realizado varias actividades:

 

- Desde las tutorías se han realizado unos peldaños para nuestra escalera principal en los que, a partir de una situación que puede general una respuesta de violencia, se acompaña de otra alternativa para evitarla. Estas reflexiones y respuestas alternativas son fruto de la reflexión de nuestro alumnado guiado por los tutores/as de cada grupo.

 

- Nuestros/as alumno/as han recibido una charla sobre la violencia de género impartida por profesionales del Área de la Mujer del Ayuntamiento de Almodóvar del Río.

 

- Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, los/as alumnos/as an participado en el VII Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la Violencia de Género, obteniendo el tercer premio de la modalidad de microrrelatos nuestra alumna Andrea López Magañas de 1º ESO B, titulada “Por fin”. Todos los microrelatos se encuentran expuestos en nuestro centro.

 

- Desde el Departamento de Convivencia hemos reciclado y reutilizado el muro contra la Violencia de Género que realizamos en el curso pasado.

 

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mar

19

nov

2013

Día de los derechos del niño: 20 de noviembre 2013

 Aquí esta el resultado de un excelente trabajo realizado desde las tutorías del IES Duque de Rivas.

La coordinación de la actividad de ha realizado desde el Plan de Biblioteca y han colaborado los Departamentos de Convivencia y Orientación. Hemos  trabajado sobre los Derechos del Niño, con el reparto de artículos que a continuación se detalla. Cada grupo lo abordó y reflexionó sobre el que le fue asignado. Las conclusiones se han redactado en un documento y en el "MONIGOTE".El trabajo se encuentra expuesto en los pasillos de nuestro instituto.

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mar

05

nov

2013

Campaña recogida de libros infantiles y juegos educativos

Os recuerdo que en la biblioteca se siguen recibiendo libros y juguetes educativos que ya no necesitéis.

 

campaña recogida de libros y juegos educ
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sáb

12

oct

2013

Enrédate, programa de UNICEF

Comezamos el nuevo curso 2013/14 formando parte de Enrédate,  programa educativo de UNICEF dirigido a centros de enseñanza que promueve el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la ciudadanía global solidaria y responsable.La participación en este programa stimulará el desarrollo de la competencia social y ciudadanade nueestro alumnado, sus derechos y responsabilidades.

 

http://www.enredate.org/

 

 

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mié

27

feb

2013

Celebramos el Día de Andalucía

Durante los día s 26 y 27 de febrero nuestr@s alumn@s han podido disfrutar de realizando diferentes juegos cooperativos a partir del recreo.

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jue

21

feb

2013

8 de marzo: Día Internacional de la mujer.

Como cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer. Desde el Gabinete de Conviviencia e Igualdad nos sugieren una serir de actividades que podemos realizar con nuestr@s alumn@s desde tutoría.

 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/spip/IMG/pdf/Propuesta_didactica_8_de_marzo_2011.pdf

 

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mié

06

feb

2013

Relación sana.

Consiste en una aplicación para el fomento de relaciones igualitarias y la prevención de la violencia de género.

Ofece información básica sobre qué es una relación sana, así como consejos sobre cómo afrontar una posible situación de violencia de género en la propia pareja o en el entorno.

La aplicación está disponible para móviles iOs y Android. Puede descargarse gratuitamente de la App Store .

 

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lun

14

ene

2013

El acoso escolar visto por l@s niñ@s

Una encuesta revela que más de la mitad de los alumnos andaluces presencian 'bullying'. Las principales prácticas son el insulto y la marginación, aunque un 20% son testigos de peleas.

A Fulanito le llaman el tímido, el raro, el tonto. A Menganito el gafas, el gordo, el enano. Y a Sultanito el negro, el moro, el chino. Y algunos de sus compañeros les insultan, les dejan de lado, les agreden, principalmente en el recreo, pero también en los interminables minutos en los que un profesor releva a otro, y a la salida del colegio o del instituto.

Estas situaciones la presencian a diario la mitad de los alumnos de los centros educativos andaluces. Así lo revela, entre otras realidades del universo escolar, un reciente estudio del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía titulado La educación en las familias andaluzas. Expectativas, prácticas y rendimiento escolar.

La investigación se realizó a partir de 6.000 entrevistas a alumnos y padres, 3.098 para menores nacidos en 1994 (que tenían 15 o 16 años) y 2.902 para la cohorte de 1998 (entre 11 y 12 años).

Los resultados arrojaron que el 49,7% de los chicos de instituto admiten tener compañeros que padecen malos tratos de sus iguales, porcentaje que es de un 47% en el caso de los entrevistados de Primaria. El 3,6% de los alumnos más pequeños afirman ser víctimas de estas acciones, por un 1,4% entre los alumnos mayores, sin diferencias reseñables entre centros públicos y concertados.

Las principales prácticas de bullying son las que los expertos denominan como "violencia simbólica". Insultar y dar de lado son las acciones más comunes.

"Se le insulta o se ríen de él/ella" es la respuesta de casi el 80% de los entrevistados y de un 55% la percepción de marginación. La violencia física fue presenciada por un 22,9% de los alumnos de Primaria, porcentaje que se queda en un 14,3% en el instituto.

"Hay más bullying en el periodo de la escolaridad primaria (toda la literatura científica lo apoya) y más conflictividad en los años de la pubertad y la adolescencia", explica Rosario Ortega, catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba y una de las mayores expertas en acoso juvenil.

¿Y por qué se acosa? Independientemente de la edad, el motivo más mencionado es la personalidad de la víctima (54,8% en 15 y 16 años y 46,3% en 11 y 12 años). Como le sucede al personaje de la novela y celebrada adaptación cinematográfica Las ventajas de ser un marginado. Le siguen el físico entre los alumnos de Primaria y el aspecto en general entre los alumnos de Secundaria.

Pero hay otros motivos, al menos, igual de preocupantes. Un 4,2% de alumnos de 15 o 16 años y un 6% de alumnos de 11 o 12 años afirman que a las víctimas se les acosa por su "color de piel", expone el estudio. Un 9,6% de los mayores y un 12,3% de los pequeños han presenciado acoso porque las víctimas "son de otro país". Entre el 10 y el 15% de los entrevistados afirman que los alumnos nacionales tratan mal a los compañeros de otros países.

Los porcentajes son menores y el estudio aporta otros datos que contrastan con éstos, como que ocho de cada diez alumnos afirman que las personas de otra nacionalidad y los autóctonos hacen cosas juntos en los espacios de convivencia de los centros (recreos, pasillos, ...). Pero no dejan de ser desasosegantes.

"Le doy mucha importancia a esos datos porque el bullying afecta además de a los implicados (víctima-agresor) a la formación de la conciencia moral de todos los escolares que contemplan como impunemente algunos compañeros son desconsiderados, crueles, violentos con otros simplemente porque se diferencian de ellos, han nacido en otro lugar, tienen aspecto distinto y otras costumbres o religiones. Esto afecta al desarrollo y la constitución de la personalidad de todos: se crece en la creencia de la desigualdad de derechos, lo que es muy negativo para la formación de la conciencia ciudadana de los jóvenes", destaca Rosario Ortega.

Otra de las conclusiones del estudio del Instituto de Estadística apunta la actitud pasiva de los espectadores de acoso escolar, en la línea de otros estudios anteriores. Cuando observan este comportamiento en el centro, sólo el 28,9% de los alumnos afirman que defiende a la persona acosada.

Aunque hay que resaltar diferencias significativas de género. Sólo el 22,9% de los niños entran a defender a sus compañeros por un 34,6% de las chicas. Además, sólo el 7,4% dice que avisa a algún profesor cuando presencia el acoso, siendo mayoría las alumnas, hasta un 20% en Primaria. La mitad sin embargo afirma que no hace nada.

"Ellas manifiestan niveles más altos de rasgos de ayuda y solidaridad con la víctima, aunque la tendencia general, es dejar sola a la víctima con su problema, de ocultar la agresión a los adultos y de adoptar una doble moral, a veces para evitar ser mal visto por el grupo de agresores", subraya Ortega.

De hecho, hay un porcentaje de alumnos que asegura que se mete con los acosados porque tampoco les cae bien, un 2,9% entre los alumnos de Secundaria y un 5,4% entre los de Primaria. Aunque el acosador que se reconoce como tal está en porcentajes bajos: el 1,1% de alumnos de 15 y 16 años y el 2,1% de los de 11 y 12 años afirman que "también se meten con esa persona por seguir a los demás".

En cuanto a los lugares en los que se realiza el acoso hay diferencias de edad entre los espacios en los que actúan los acosadores.

El recreo es el lugar preferido, con mayor hábito (hasta un 84,7%) entre los más pequeños. También en los adolescentes (57,4%), pero seguido de cerca por las clases ante la ausencia del profesor (50,6%), en los pasillos del instituto (44,3%), a la salida del centro (20,2%), e incluso en los aseos (11,2%).

Los padres, mientras tanto, parecen lejanos a este fenómeno. Sólo un 26% de los progenitores de los alumnos de menor edad y un 17,4% de los adolescentes conocen que alguna vez se han burlado de sus hijos. Los porcentajes bajan si se pregunta si tiene conocimiento de peleas (7,6% entre 15 y 16 años y 13,6% entre 11 y 12 años), si le dan de lado (7,3 y 10,2%) o si algún profesor se ha portado mal (11 y 5,2%).

Definitivamente, el bullying es más corriente a la vista de los propios menores.

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jue

20

dic

2012

Feliz Navidad

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